Один из самых красивых анимационных фильмов в истории кино, Где Немо он завоевал признание публики и критиков. Этот фильм с его теплым сюжетом, подробными подводными пейзажами и бесконечно веселыми персонажами занимает особое место в домах по всему миру. Но вы когда-нибудь думали о том, чтобы записать его в класс естественных наук?
Найти фильмы для показа на уроках естествознания может быть сложно; часто можно полагаться только на короткие сокращения из фильмов или телешоу, таких как «Билл Най, научный парень» или «Разрушители мифов». Ищете ли вы урок, охватывающий несколько периодов, или фильм-награду, чтобы отпраздновать это событие, Где Немо отвечает всем требованиям. Его можно использовать для стимулирования естественного интереса детей к жизни в океане, коралловых рифах и морской биологии.
Этот фильм — один из самых гибких фильмов в программе, который вы можете использовать. Проводите исследования до, во время или после уроков морской биологии. Покажите это при изучении окружающей среды, чтобы обсудить среду обитания и влияние человека. Где Немо он отлично подходит для студентов всех возрастов от 8 до 18 лет.
Учащиеся старшего возраста, окончившие уроки морской жизни или только что изучавшие симбиоз, могут делать заметки во время (или после) фильма о типах морской жизни и научных концепциях, представленных в фильме. В фильме показаны десятки морских обитателей и биологических концепций, в том числе: водоросли, анемоны, атолл, камуфляж, коралловый риф, почкование, карбонат кальция, рыба-клоун, колония, комменсальное родство, обесцвечивание кораллов, сумерки, дневное время, течение восточной Австралии, экватор. , глазные пятна, пищевая цепь, прибрежный риф, среда обитания, лагуна, известняк, морские черепахи-логгерхеды, ночной образ жизни, тихоокеанский фитопланктон, полипы, хищник, добыча, риф, падальщик, сперма, симбиоз, симбиотическая ассоциация, зоопланктон и зооксантеллы.
Попросите учащихся сравнить и сопоставить физический облик существ в фильме с их реальными аналогами. Насколько тщательно были аниматоры? Студенты также могут написать забавное эссе, сравнивая и сопоставляя коралловый риф с городом. У обоих есть системы источников энергии, управления отходами, жилья, строительства, здравоохранения и даже рекламы!
Есть также аналогия кораллового рифа с городом. Кто защитники? Кто такие сборщики мусора? Кто строит? Кто разрушает?
Вопросы для обсуждения могут включать:
— Опишите три симбиотических отношения между животными на коралловом рифе. Что это значит, когда животное находится на вершине пищевой цепи?
— Когда хищники более активны? В сумерках, в полдень, ночью или утром? Почему это? «Ежедневный» «Восьмиугольный» В чем разница?
— Как мог Немо избежать всех проблем, которые он причинил себе и своему отцу? Совет: дело в послушании родителям?
— Назовите самую большую в мире постройку из нечеловеческих животных?
Приветствуя «В поисках Немо» в вашем классе, вы можете превратить обычный урок морской биологии в увлекательное занятие для учащихся всех возрастов!
